孩子的勇氣，到底是什麼模樣呢?

一個剛升小高一的怯學個案，因為害怕不知用什麼表情去面對陌生的班上同學，甚至遇到討厭的課程，寧願坐著公車到處晃來晃去，或自己一個人坐在一個地方等著下課。有一半原因是是繪圖的能力跟不上班上同學，但美工又很吃重圖像理解。甫開學一個月，我便被學校通知簽立曠課切結書。我們討論了幾個行為約定，其中之一便是減少曠課的節數，避免被休退學。看著逐漸在班上能夠適應，孩子也自信滿滿可以按約上學。

晚間，孩子跟我說：社工，我跟你說一件事情，但是你不能罵我。我心裡想著，這孩子的各項晚歸、抽菸、翹課行為最近讓生輔老師感到很頭疼，應該也沒有比這更跨張了吧。我回答：只要不要在我吃過的東西裡面加料，我應該不會生氣。孩子接著說：上禮拜某一天我違反了約定，我曠課沒去上學。對於孩子相當信任的我心想，這小鬼應該不會無故曠課，便好奇的問：哦，那妳去哪裡了呀?孩子大笑著表示，我做了一件很酷的事情唷，我心血來潮拿著圖畫紙，上面寫著「一字千金、XX隨喜」，然後在小卡上面寫了一些話，就在火車站旁邊擺攤起來，你知道嗎?我擺了一兩個小時，結果有一個小弟弟來買，我就這樣賺了十塊耶!!

當下我抱持著半信半疑的態度心想?這也太酷了吧!!!!但....應該不會是在唬我吧!!!我想孩子看到我的疑惑，便邀請我去他的小家看「一字千金」海報。看到用針筆寫下大大的「一字千金」，旁邊還有幾句小標語時，當下我是驚訝的說不出話來，我完全無法從我的經歷中尋找適合描述或是理解這樣行為的話語，有點感動得想留下眼淚，只能慢慢地胡亂的吐出一句「妳好勇敢阿!!」，然後反覆端詳這海報來掩蓋我失語的焦慮。圖畫紙後面是未完成的一幅畫，幾朵粉紅漸層的玫瑰，在我看來美麗極了，但不知為何被揉來做為海報的素材。幸好孩子及時化解了尷尬場面：咦，我的小卡不見了、你看這幅圖我要重畫了啦。雖然我不知道要說些什麼來給予肯定，但孩子因為自身的行動表現出油然而生的喜悅，讓我看見了其特異性。孩子的勇氣，真的超乎我的想像，也讓我對於人類的行動能力更加充滿希望。

Satir說得可真好，「人們通常不認為自己有價值。我覺得，除非他們開始感到自己有價值，否則不可能發生任何改變。」這份工作迷人的地方之一，莫過於豐富、破壞、消解了許多這個社會對於自我價值的傳統定義。

恩，我想為了懲罰他違反與我的約定，我會要求他寫一張小卡給我。